指導老師：李英弘 "筆者從入學到現在，經過基本建築涵養訓練後，開始持續在不同的設計題目中反思：對於當下使用者來說，最佳的空間改善方法是什麼？經由不斷操作設計題目中，漸漸開始了解到第三場域在現代的設計議題中佔有舉足輕重的地位 - 只要是人，都需要第三場域的存在，甚至早就已經把此融入生活中。 本研究期望把第三場域的規劃範疇從都市尺度拉回校園空間，假如從分析學生及教職員的身心理需求為出發點，進而塑造屬於逢甲社群的第三場域，是否可以提升逢甲的畢業率及降低延畢率？ 為此，筆者通過第三場域的「八大指標」及文獻中「影響學生表現的環境塑造元素」為基地分析之標準。再透過設計後的 3D 渲染影片，使受試者穿戴腦波儀及填寫問卷，進而測試此設計之第三場域是否能達到預期效果。"
