指導老師：粘晉榕 "我們因為空間的回音而縮小聲音的音量，因為走道狹小而有了自然的禮讓，因為傾斜的坡道而放慢腳步，因為門檻低矮而彎下身子。空間的變動驅使我們的行為受到改變，以空間設計與手做體驗作為教育的一種方式，將學習融入日常之間。 說起新竹的模樣，我們都有著一些共同的想法，而科技之城似乎就是他的代名詞…現今的新竹就如大家既定的樣子，制式的教育理念灌輸於此，一味地崇尚科技產業，高壓的環境伴隨著報復性的商業行為，而巨城就成了新竹一種主流文化的集合體。 創造與主流文化不同的次文化，將好的事物被時代重新定義，以前會認為數位化的產品才是最貴最有價值的，但隨著科技的普及，手做反而成了一種更為珍貴的產品導向，這使手做文化在新竹變成一個機會，人們認為手作才是最有溫度與細緻的，每個產品都是獨一無二，成了與他人不同的特別象徵。"
