重新定義「藝術」與體驗行為對於孩童的影響，大多數藝術中心只僅限繪畫或者音樂上，也沒有一個單一的主題對象，所以這次的對象是純粹針對兒童，並且將許多的藝術種類容納再一起，將他們連接起來形成有關聯且連續的空間，每一個空間對於彼此都有著一定的影響，才不會造成孩童的發展侷限，建築物本身也引用了兒童認知發展的理論轉化為設計元素，應用在建築物的設計上，景觀方面搭配五種的植物、樹木，剛好對應到五個感知空間的設計上，對於兒童藝術中心來說，需要在不規則中找規則與邏輯，此中心隱身在都市的主要原因並不只是為了親子的休憩與孩童的玩樂，主要是為了孩童的童年發展為導向的設計，擁有美好並不限制的回憶。
