【研究領域】
數學教育學系旨在涵養「數學教育」、「數學」、「測驗統計與數學評量方法」與「資訊科技」等核心能力，並與文教產業進行合作協議和建教合作，厚植了學生就業與進階深造的能力。
本學系旨在培養學生具備扎實的數學基礎、多元的教學能力、以及應用科技解決問題的能力。透過課程設計，學生將深入探討數學理論、數學教育、資訊科技與數位學習等領域，並發展出以下核心能力：數學知識與技能、數學教學與應用、數位素養與工具應用等。
【教學創新】
基於本校推動智慧學習為核心的創念及十二年國教數學素養的強調，本系除紮實學生基礎數學知識的培養，也將數學素養探索、數學創意教學及數學數位學習科技融入課程。
本系所開設五個專業模組課程，包含數學、數學教育、資訊科技、數學評量與統計及跨領域等，提供多元的專長培育課程。這些課程涵蓋了數學相關研究所所需的高階數學理論、應用數學、數值分析及科學模型建構等專業能力，幫助學生在數學領域內獲得深厚的專業知識和技能。
【產學合作】
系所會安排許多數學或資訊領域的講座及工作坊，這些活動不僅涵蓋基礎理論與實作，還會邀請業界專家分享實務經驗，幫助學生拓展視野。
透過這些多元的學習機會，學生不僅能在課堂上學到知識，還能透過參與這些活動，強化自己的問題解決能力、批判思維及團隊合作精神。此外，系所也會定期更新學習資源，確保學生能夠跟上最新的技術與趨勢，全面提升自己的專業能力。
【就業優勢】
1.優秀的數學教師： 學生將具備扎實的數學知識、創新的教學方法，以及良好的溝通能力，能夠有效地指導學生學習數學。
2.從事數學相關研究： 學生將具備獨立思考、解決問題的能力，能夠在數學研究領域取得優異的成績。
3.在產業界發揮所長： 學生將具備數學建模、數據分析等能力，能夠在金融、科技等領域找到適合的發展方向。
本學系旨在培養具有國際視野、創新能力、以及社會責任感的數學人才。透過本系的培育，學生將成為未來社會發展所需的關鍵人才。
【教授研究期刊與著作】
■教師姓名與職稱：袁媛教授兼系主任
■學術專長：數學教育｜數學數位教學設計｜數學雙語教材設計
■期刊論文：
１. 呂妍慧、袁媛(2023)。臺灣國小數學CLIL教科書內容分析。課程與教學季刊，26(1)，27-56。(TSSCI)
２. Yuan, Y. & Chen, K. (2023). Whole number bias of students in fraction number Line tasks. International Journal of Science and Mathematics Education,21,1433–1449. (SSCI)
■教師姓名與職稱：胡豐榮教授兼總務長
■學術專長：機率論｜線性控制｜財務數學｜數理統計｜測驗統計｜研究倫理
■期刊論文：
１. Feng-Rung Hu and Jia-Sheng Hu,On the Stability of Markov Feedback Loops of a Microsystem,Accepted by Microsystem Technologies （DOI: 10.1007/s00542-024-05710-2）,(SCI)
２. Feng-Rung Hu and Jia-Sheng Hu,On V-Geometric Ergodicity Markov Chains of the Two-Inertia Systems,Mathematics （MDPI）,2024, pp1492,(SCI)
■教師姓名與職稱：林原宏教授
■學術專長：數學學習與評量｜數學教材教法｜統計學｜測驗評量與教育學方法論｜模糊理論
■期刊論文：
１. 林原宏(2024) 。國小學童在數學自我調節學習的剖面分析。2024國際科學素養研討會。國立彰化師範大學。
２. Lin, Y. H., & Yang, J. M. (2024). Cluster Profiles of Primary School Students’ Self-Regulation for Learning Mathematics. 2024 IEEE 7th Eurasian Conference on Educational Innovation (IEEE ECEI 2024). Bangkok, Thailand.
■教師姓名與職稱：陳嘉皇教授
■學術專長：數學教育
■期刊論文：
１. 陳嘉皇、梁淑坤(2024)。四邊形概念連結詞彙學習軌道之研究。課程與教學季刊，27(3)，65-88。 (TSSCI)
２. Chen, C. H. & Leung, S. K. (2024). A Study on Primary School Students’ Arrangement and Transformation of Structures and Arithmetic Representations of the Marble Arrangement Problem. Education Journal, 52(1), 85–106 (TSSCI)
■教師姓名與職稱：陳中川教授
■學術專長：算子理論｜泛函分析｜抽象調和分析
■期刊論文：
１. C. Chen and M. Kostic, Disjoint topological transitivity for weighted translations on Orlicz spaces, Filomat 37 (2023) pp349-361.,(SCI)
２. C. Chen, Topologically multiple recurrence and disjoint topological transitivity on Orlicz spaces, Iranian J. Science 47 (2023) pp951-959. ,(SCI)
■教師姓名與職稱：鄭博文教授
■學術專長：數值分析｜矩陣計算及應用｜偏微分方程數值計算｜數值線性代數｜科學計算
■期刊論文：
１. B.-W. Jeng, P.-H. Su, M.-I. Char (2022), Efficient continuation methods for computing ground states of quasi-2D rotating dipolar Bose-Einstein condensates, Advances in Mathematical Physics, Vol. 2022, Article 9485124.
２. Sirilak Sriburadet, Yin-Tzer Shih, B.-W. Jeng, C.-H. Hsueh, C.-S. Chien (2021), A numerical scheme for the ground state of rotating spin-1 Bose-Einstein condensates, Scientific Reports, Vol. 11, Article 22801.
■教師姓名與職稱：謝闓如副教授
■學術專長：數學教學｜數學學習｜數學課程｜數學教育與資訊科技
■期刊論文：
謝闓如（2022）。國小數學素養評量－試題編製經驗談。臺灣數學教師，43（2），57-74。
■教師姓名與職稱：楊晉民助理教授
■學術專長：數位學習｜數學認知與診斷｜模糊理論｜機器學習
■期刊論文：
楊晉民 魏士軒（2021年10月）。Geogebra融入師資生普通數學學習探究。臺灣數學教師，42(2), 12-30。
■教師姓名與職稱：魏士軒助理教授
■學術專長：數學教學｜數學教育｜應用統計｜測驗評量 數學遊戲
■期刊論文：
Wang, H.-S., Tseng M., & Wei, S.-H. (2023). Promoting student well-being: Exploring participatory arts in a higher education institution. Psychology in the Schools.
■教師姓名與職稱：蘇柏鑫 助理教授
■學術專長：科學計算｜數值偏微分方程｜數值線性代數｜數值分析 數學教育
■期刊論文：
B.-W. Jeng, P.-H. Su, and M.-I. Char, Efficient continuation methods for computing ground states of quasi-2D rotating dipolar Bose-Einstein condensates, Adv. Math.Phys., 2022 (2022),article 9485124. (SCI)
【數學教育學系】
數學教育學系為有志於從事數學教育、數學研究或相關領域工作的學生提供了堅實的學術基礎和豐富的實務經驗。透過本系的培育，畢業生將具備扎實的數學素養 、創新的教學理念以及跨領域的整合能力，在未來的工作中發揮所長。
電話：04-22183502；04-22183504
E-Mail：math@mail.ntcu.edu.tw
