"神農藏百草"是以神話傳說神農氏遍嚐百草的故事做為設計背景，將故事中的"品嘗"轉換為"收藏"，鼓勵孩童學習神農氏勇於探索和嘗試的精神之外，透過附件手冊-神農冊裡面的植物線索和知識，以"藏"寶圖的概念，和同儕分工合作、齊力探索校園中的植物，利用"神農藏百草"工具組採集葉片並乾燥收藏，最後和同儕互相分享自己的寶藏，讓老師能夠利用過程和最終乾燥成品最進一步的教學和介紹，透過孩子參與過程，達成共創、"自己的教具自己做"等目標。
"神農藏百草"中，以"採集-製作-收藏"三步驟，首先讓孩子們從神農冊中學習關於植物葉片的知識，包含植物名稱、葉脈、葉緣等辨別和分類方法，到主動探尋校園中出現的指定葉片，以工具組中的剪刀、手套擷取葉片，並放進乾燥盒靜待3-5天，可透過透明窗觀察並了解葉片的變化，完成乾燥後擺放成自已喜歡的樣子到附件內的透明片並以扣件固定，可在其上附註自己的名字或貼上植物名稱的貼紙，可展示於桌上、牆上。
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The work is based on the background of Shen Nong's, turning tasting into collecting and learning the spirit of courageous exploration. Through the handbook, we learn about school plants, collect and dry them with tools, and finally share them with our peers, using teaching aids to teach and engage children in the process of co-creation.
